Archivos de la categoría: Talleres

The Flipped Classroom o la clase invertida

José Antonio Salamero Garuz

Licenciado en Ciencias Químicas.

Profesor de Secundaria en el Colegio San José de Calasanz-Escolapios de Barbastro.

Coordinador del Proyecto de Desarrollo de Capacidades.

Descripción del Taller:

El Flipped Classroom es un modelo pedagógico que traslada fuera del aula el trabajo de determinados procesos de aprendizaje y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos en el aula.

Durante esta sesión abordaremos aspectos como:

  • ¿Qué es esta metodología? ¿En qué consiste?
  • Recursos para llevarla a cabo.
  • Cronología y preparación de una clase.
  • Gamificación o ludificación.
  • Evaluación.

Materiales necesarios:

Móvil o Tablet.

¿Cómo influye mi auto-concepto en la gestión emocional y el éxito académico? y entonces ¿Qué hacer? y ¿Cómo hacerlo?

José Víctor Orón Semper

Estuve unos 15 años dando clase como profesor fundamentalmente en la ESO y con un intenso trabajo pastoral con adolescentes. Tras esa época se abrió otra bien distinta: dedicarme a la investigación pensando en mejorar el ministerio escolapio. Llevo tres años ya en un grupo de investigación llamado mente-cerebro de la Universidad de Navarra tratando temas de gestión emocional del adolescente desde la investigación neurocientífica.

Descripción del taller:

Aunque se sabe desde hace mucho tiempo que ningún método educativo es garantía por si solo de éxito, pues quien marca la calidad del mismo es el educador, estamos asistiendo a una sobre-valorización de diversos métodos educativos pensando que así se gana en profesionalidad o eficacia. Nada más alejado de la realidad. La educación es primera y fundamentalmente un acontecimiento relacional entre personas y según como sea la calidad de esa relación será la calidad de lo demás.

Es en las relaciones personales en las que el niño y adolescente va configurando su mundo de creencias. No me refiero a creencias religiosas, sino a la conceptualización que el niño y joven tiene de lo que es el mundo, sus posibilidades personales, lo que se puede hacer y esperar de mis acciones.

La investigación psicológica, refrendada por la investigación neurocientífica, desvela que estas conceptualizaciones conforman también el auto-concepto y tiene una influencia más poderosa en la vida escolar que temas a los que tradicionalmente se les ha atribuido más importancia como la inteligencia personal o la capacidad de gestionar las emociones.

En el taller veremos, a través de dinámicas interactivas, cuáles y cómo se forman estas creencias. También cómo influyen y cómo se pueden generar alternativas para un crecimiento sano.

Creo que el taller ayudará a repensar y revalorar lo que es el acto educativo y a renovar la ilusión de lo que es la experiencia de estar en clase con tus alumnos.

Cómo crear Mapas Mentales. Haciendo visible el pensamiento

Carol Ortín Pérez

Maestra de Educación Primaria y Maestra de Audición y Lenguaje.

Actualmente Coordinadora de Pastoral

Descripción del taller:

Un mapa mental es método de análisis que permite ordenar los pensamientos y utilizar al máximo las capacidades mentales. Por ello se convierte en una herramienta educativa estrella para poder crear una cultura de pensamiento en nuestros alumnos. Hacer visible el pensamiento, reflexionar sobre él, ser conscientes del mismo… es una tarea clave para convertir al alumno en el centro y motor de su aprendizaje.

Este taller pretende mostrar y aprender una herramienta sencilla para el aula en la que las competencias básicas e inteligencias múltiples entran en juego desde la primera palabra hasta el último dibujo.

De la misma manera se dará alguna orientación sobre programas informáticos para crear mapas mentales que sirvan también como herramientas para el aula.

Material que deben traer los participantes:

En caso de ser posible portátil personal. En caso de que no sea posible se facilitarán en el propio colegio.

LOMCE y Currículo Aragonés

Descripción del taller:

En este taller nos aproximaremos a las novedades que nos aporta la LOMCE y las posibilidades que tenemos para el desarrollo de la innovación y las Competencias Clave.

Manejaremos los conceptos básicos de la LOMCE y las particularidades del Currículo Aragonés.

Pueden participar también personas que no sean de la Comunidad Autónoma de Aragón debido a que hay muchos puntos de encuentro.

Acompañamiento en la escuela

José Ramón Mandiola

jrmandiola@gmail.com

Su labor profesional está centrada en acompañar el desarrollo de las Organizaciones y las Personas a través de la Consultoría, la Formación, el Coaching y el Mentoring.

Ha trabajado con sectores tan diversos como multinacionales de automoción, Administraciones, PYMES, Centros Educativos y ONG, obteniendo en todos ellos aprendizajes que hoy comparte.

Máster en Dirección de Empresas y en Recursos Humanos

Certificado en Coaching Empresarial por el ITESM en 1998. Certificado en Coaching Sistémico y formado en Coaching Cognitivo

Descripción del taller:

Este Taller pretende ser un espacio en el que:

Construir un sentido al acompañamiento, un “para qué”; comprender el proceso de las personas; avanzar en el manejo de competencias conversacionales y emocionales; e incorporar el reconocimiento a la praxis docente como palanca de aprendizaje y cambio.

https://drive.google.com/file/d/0B2XS7K4qqEK4OGpzaXJGeEpKQU0/edit?usp=sharing

Material que deben traer los participantes:

Reflexión previa sobre el Acompañamiento :

¿Cómo lo aplicas? ¿En qué relaciones o ámbitos? ¿Con quién?

¿Qué dificultades encuentras? ¿Con qué recursos cuentas?

¿Qué quieres lograr con este Taller?

Un proyecto TIC en la Escuela

Iñigo López de Munain

@inigoldem

Maestro de Primaria y Educación Especial y Coordinador del Equipo TIC del Colegio Calasancio de Bilbao

Descripción del taller:

En este taller trataremos de descubrir algunas claves para desarrollar la competencia digital de toda la comunidad educativa.

El proyecto TIC del colegio de Bilbao, se enmarca dentro “Modelo de madurez tecnológica” propuesto por el Gobierno Vasco. Es por ello que analizaremos estos documentos y desglosaremos los Proyectos TIC de cada colegio atendiendo a estos 3 ejes

  • Alumnado: Presentación de la herramienta “Mi recorrido digital” y orientaciones para su desarrollo en el aula
  • Profesorado: Marco de competencias para el profesorado
  • Familias

Además presentaremos el Aula Virtual del colegio de Bilbao.

Material que deben traer los participantes:

Traer el proyecto TIC de cada centro.

La radio escolar como herramienta educativa

Paco Lagraba Jubierre

@pacolagraba

pacolagraba@escolapiosemaus.org

Maestro de Ciencias Sociales en ESO actualmente Coordinador Pedagógico del Colegio Escuelas Pías de Zaragoza. Utiliza los medios de comunicación como herramienta pedagógica para el desarrollo de los aprendizajes. Ha sido promotor y coordinador del periódico ca2-digital (Premio CreArte 2009) y desde hace 4 años coordina ca2-radio, programa de radio escolar del Colegio EEPP en la parrilla de TEA FM, emisora galardonada con el Ondas 2012 a la innovación radiofónica.

Descripción del taller:

La finalidad del taller, sencillo y práctico, es iniciar a los participantes en las posibilidades que el medio radiofónico tiene como herramienta educativa en las aulas y en la utilización de las técnicas adecuadas para que puedan hacerse en el aula con los alumnos.

Contenidos: finalidades de una radio escolar, el lenguaje radiofónico, grabación (formatos y calidades), uso de programas de edición de audio y alojamiento de las producciones en distintos medios para su difusión social.

Material que deben traer los participantes:

Teléfono móvil. Pueden traer su propio ordenador.

Inteligencia emocional en el aula

Carlos Hue – chue@aragon.es

Doctor en Ciencias de la Educación y Psicólogo.

Asesor técnico del Gobierno de Aragón y Prf. Colaborador ICE Univ. Zaragoza.

Experto en inteligencia emocional.

Descripción del taller:

El taller es un viaje al encuentro del bienestar profesional a través de la experiencia de técnicas para el desarrollo de emociones positivas en el aula: un camino desde la autoestima y la empatía hasta el liderazgo a través del coaching educativo.

Material que deben traer los participantes:

Habría que traer fotos de cuando eran pequeños, ropa cómoda y algo para disfrazarse. Ah! Y ganas de disfrutar

Técnicas, herramientas y recursos para el bilingüismo en inglés y español

Alvaro Serra

@alvaroserra_

linkedin.com/in/alvaroserra

Álvaro Serra es formador, coach, conferenciante y consultor educativo. Habla con fluidez cinco idiomas y ha trabajado como profesor en escuelas multilingües en siete países diferentes. Álvaro aboga por el uso eficiente de las TIC en educación (área en la que ha obtenido un Máster Internacional (Endicott College, Massachusetts, USA). Apuesta por la enseñanza multilingüe eficaz, el Coaching y la programación neuro-lingüística usando las inteligencias múltiples para diseñar la mejor versión de uno mismo.

Descripción del taller:

En este taller se presentarán diversas técnicas, herramientas y recursos para facilitar el bilingüismo en las aulas. Se presentarán recursos desde el perfil alumno, desde el perfil docente y desde la comunidad educativa, incluyendo el pasado, el presente y el futuro educativo.. El tipo de presentación es teórico, práctico y “vivencial” por lo que se invita a los asistentes a reflexionar sobre sus experiencias bilingües ANTES del taller. Parte de la interacción se hará a través de google presentations, por lo que sería interesante que todos tubiesen una cuenta. No se necesita previa experiencia en google apps

Material que debe traer los participantes:

Los participantes han de traer mucha energía, motivación y buen humor. Si además traen ideas, preguntas o experiencias en el uso del bilingüismo en el aula, mejor. Si se pueden traer su ordenador portátil o tablet, mejor.

La presentación es muy interactiva y parte de la interacción se realiza a través de google presentations, por lo que si los asistentes tienen ya una cuenta en google, sería conveniente que pudiesen acceder a ella .

Una escuela Evangelizadora

Pilar Navarrete Alloza. @pnavarrete1. pnavarrete@escolapios.es

Maestra de primaria, Orientadora en la ESO y Agente de Pastoral (Responsable de Pastoral Escolar de la Provincia de Emaús).

 Blog: http://tallercolegioenclavepastoral.blogspot.com.es/

Descripción del taller:

Presentar el colegio como una forma de vivenciar el Evangelio y el acompañamiento en el crecimiento de la fe, desde un proceso personal que les lleve a encontrar su lugar de transformación en el mundo.

Material que deben traer los participantes:

Ropa cómoda y calcetines gordos